《小马过河》是一篇宽裕哲理的童话故事，相宜小学低年纪学生阅读。教会中，熟识应谛视换取学生见识故事寓意，培养其寂寞想考和惩办问题的才智。
在教会蓄意上，可经受情境导入法，通过发问“要是你是小马，你会若何过河？”激勉学生风趣。接着，分段朗诵课文，归拢图片匡助学生见识内容。重心培植老牛和松鼠的不应许见，换取学生想考：为什么他们对河水浅深的判断不同？从而引出“推行出真知”的意思。
在践诺历程中，可组织学生进行扮装上演，手游 _好玩的手机游戏免费下载_最热门的手机游戏让学生切体格验小马、老牛、松鼠等扮装的热枕举止，增强对文本的见识。同期，蓄意小组相关才略，荧惑学生抒发我方的不雅点，培养话语抒发才智和联接通晓。
临了，通过拓展延迟，换取学生有关实质生涯，想考若何濒临珍摄、勇敢尝试。整堂课以学生为主体，谛视情感体验与想维磨真金不怕火，达到寓教于乐的成果。